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Entraînement en classe ou à la maison avec les dépliants et les caches (+ sablier) :  vidéo à destination des élèves qui explique le fonctionnement des dépliants (page spéciale élèves ici )      - Je choisis le dépliant de la table des 2 (ou un autre selon mon niveau).   - Je plie le dépliant pour voir uniquement le volet A (trottinette) qui présente la table dans l'ordre. - Je place le cache pour mettre le point d'interrogation en face de la première réponse. - Je dis la réponse dans ma tête. Si je ne sais pas, je dis dans ma tête "je ne sais pas". - Je descends légèrement le cache pour laisser la réponse apparaître dans la petite fenêtre. - Si la réponse est correcte, je lis le deuxième calcul et je cherche la réponse dans ma tête. Si la réponse est fausse (ou que j'ai dit "je ne sais pas"), je recommence depuis le début. - Je recommence autant de fois que nécessaire jusqu'à réussir tous les calculs sans erreur. - Quand j'ai fini, je recomme...

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Un angle est un coin. Il peut être plus ou moins grand (ouvert) ou petit (fermé). Quand il est pile entre les deux (ni trop ouvert, ni trop fermé), c'est un angle droit. La formule magique pour utiliser le gabarit ou l'équerre : 1) Je mets l'angle dans l'angle 2) Je mets un côté sur un côté 3) Je vérifie (ou je trace) l'autre côté Vidéo : qu'est-ce qu'un angle droit et comment le repérer ?

Le verbe c'est souvent l'action de la phrase. Si plusieurs personnes font cette action alors on met -ENT au bout du verbe.

 Découvrez comment on récite le verbe être au présent et entraînez-vous avec une pochette auto-corrective et un jeu de cartes recto-verso (matériel dans le lien ci-dessous). LE VERBE ÊTRE LE VERBE AVOIR pas de vidéo ni exercice disponible pour l'instant

  J'écris N au lieu de M avant M,B,P. Entraînez-vous avec les cartes 1,2,3.            1-je fais l'exercice sur l'ardoise en complétant avec n ou m              2- je regarde au dos de la carte combien de n et combien de m j'ai mis. Je cherche mes erreurs si besoin.              3-je regarde les réponses à l'intérieur de la carte Retrouvez la leçon et le jeu de cartes à imprimer dans les documents ci-dessous.

Matériel demandé pour la rentrée scolaire ( 2020 ) - une trousse   - stylos à bille : vert, rouge, bleu, noir - des crayons HB - un taille crayon - une gomme - une règle graduée en cm et mm - une équerre pour les CE1 - une paire de ciseaux - de s tubes de colle - des gros feutres ardoise (les fins ne tiennent pas longtemps) ou des craies - PAS DE COMPAS - un cartable (on doit pouvoir y glisser un cahier de taille 24 cm x 32 cm) - une ardoise avec de quoi effacer - feutres et crayons avec couleurs de base - une pochette à élastique - un agenda (pas cahier de textes) - un porte vues ou classeur AUTRE : - pensez à lui fournir des mouchoirs - il peut avoir une bouteille/gourde d'eau - conseil : pensez à marquer les affaires - attention : Les crayons, la colle et les feutres d'ardoise s'usent très vite , achetez en plusieurs pour avoir une réserve à disposition dès le début de l'année.